Philipp Förster

Wissenschaftlicher Mitarbeiter | MIL – Mehrsprachiges und interkulturelles Lernen
Philipp Förster
vCard
Professur Didaktik der roman. Schulspr.
Raum 403
Ernst-Abbe-Platz 8
07743 Jena Google Maps – LageplanExterner Link

Sprechzeiten

  •  Donnerstags 17-18 Uhr oder nach Vereinbarung per E-Mail
  • Vita

    Berufliche Laufbahn

    • Seit 2022
      Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Schulsprachen der Friedrich-Schiller-Universität Jena (unter Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner)
    • 2022
      Aushilfslehrkraft für Französisch am staatlichen Sportgymnasium „Joh. Chr. Fr. GutsMuths“ Jena
    • 2021-2022
      Tutorium zur Veranstaltung „Einführung in die französische Sprachwissenschaft“ am Lehrstuhl für romanische Sprachwissenschaft mit Schwerpunkt Französisch und Italienisch an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (unter Dr. Sandra Stuwe)
    • 2020-2022
      studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Schulsprachen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (unter Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner)
    • 2018-2020
      studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Schulsprachen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (unter Prof. Dr. Marcus Reinfried)
    • seit 2018
      Ehrenamtliche Lehrtätigkeit im Nachhilfeverein Igel.eV im Bereich Französisch und Deutsch
     
       

    Ausbildung

    • 2022
      Erstes Staatsexamen für das Lehramt am Gymnasium in den Fächern Französisch und Philosophie
    • 2020
      Praxissemester am Gymnasium „Am Weißen Turm“ in Pößneck, Thüringen
    • 2017
      Abitur am städtischen Gymnasium Mittweida, Sachsen
  • Publikationen und Vorträge

    Vorträge

    • 09/2023: „Escape, motivate, educate – Virtuelle Escape Rooms im Fremdsprachenunterricht und ihre Potenziale für ein motivierendes Sprachlernerlebnis“ im Rahmen des 38. Romanistentags zu „Präsenz und Virtualität“, in der Sektion 20 („Das Zusammenspiel physischer Präsenz und digitaler Virtualität im Unterricht romanischer Sprachen“) unter Leitung Svenja Haberlands und Corinna Kochs; Co-Vortragender: Lukas Eibensteiner
    • 05/2023: „Curi(j)eux – Epistemische Neugierde und intrinsische Motivation in einem spielerischen Mehrsprachigkeitsunterricht“ im Rahmen der 14. ÖGSD-Nachwuchstagung an der Universität Klagenfurt (Posterpräsentation)
    • 01/2023: „Spielerisch (Mehr-)Sprachen lernen – Gamification und virtuelle Escape Games zur Förderung von Mehrsprachigkeit“ im Rahmen des Institutsinternen fremdsprachendidaktischen Kolloquiums an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
    • 04/2022 „Erstellen digitaler Escape-Rooms für den Fremdsprachenunterricht“ im Rahmen eines Gastvortrages an der Universität Münster (Workshop)
  • Forschungsinteressen und Projekte

    Forschungsinteressen

    • Sprach(en)bewusstheit
    • game-based (language) learning
    • Gamification
    • epistemische Neugierde
    • intrinsische Motivation und Flow im Fremdsprachenunterricht

    Projekte

    • Promotionsprojekt: „Escape (monolingual) School Reality – virtuelle (Sprach-) Lernumwelten und Escape Rooms zum spielerischen Mehrsprachenlernen im schulischen Fremdsprachenunterricht“ (Arbeitstitel) unter Betreuung von Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner der Friedrich-Schiller-Universität Jena
    • Mitarbeit im Projekt MIL II (Mehrsprachiges und Interkulturelles Lernen): Erstellung von sowie empirische Begleitforschung über mehrsprachige, virtuelle Escape-Rooms und Planspiele im Bereich der Aus- und Weiterbildung von (angehenden) Lehrkräften
    • Mitarbeit im Projekt MIL I (Mehrsprachiges und Interkulturelles Lernen): Erarbeitung mehrsprachiger Unterrichtsmaterialien